دربارهی مجله
روانشناسی، آموزش و توسعه انسانی در مدارس نشریهای علمی، بینالمللی و دسترسی آزاد است که با هدف توسعه و انتشار دانش نظری، تجربی و کاربردی در حوزههای روانشناسی، آموزش، رشد و تحول انسانی و فرایندهای رفتاری در مدارس و محیطهای مرتبط با آموزش فعالیت میکند. این نشریه بستری میانرشتهای برای پژوهشگران، استادان دانشگاه، معلمان، روانشناسان مدرسه، مشاوران، مدیران آموزشی، سیاستگذاران و سایر متخصصانی فراهم میآورد که به مطالعه، شناخت و بهبود یادگیری، رشد، سازگاری، سلامت روان و بهزیستی کودکان، نوجوانان، معلمان، خانوادهها و جوامع مدرسهای علاقهمند هستند.
این نشریه، مدرسه را صرفاً محیطی برای آموزش رسمی تلقی نمیکند، بلکه آن را بستری پیچیده برای رشد و تحول انسان میداند که در آن عوامل روانشناختی، اجتماعی، آموزشی، فرهنگی، خانوادگی و سازمانی بهطور مستمر با یکدیگر در تعاملاند. بر همین اساس، دامنه موضوعی نشریه علاوه بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی، فرایندهای گستردهتری را دربرمیگیرد که بر رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی، رفتاری و اخلاقی دانشآموزان و همچنین کیفیت عملکرد معلمان و مدارس تأثیر میگذارند.
روانشناسی، آموزش و توسعه انسانی در مدارس بهصورت دوماهنامه منتشر میشود و در هر سال شش شماره دارد. نشریه از مقالات پژوهشی اصیل، مقالات مروری، مرورهای نظاممند، فراتحلیلها، مطالعات روششناختی، مقالات نظری و مفهومی و سایر آثار علمی مرتبط با اهداف و حوزه موضوعی خود استقبال میکند.
تمامی دستنوشتههای ارسالی بر اساس معیارهایی همچون کیفیت علمی، اصالت پژوهش، استحکام روششناختی، رعایت اصول اخلاق پژوهش، شفافیت گزارشدهی و میزان ارتباط با حوزه فعالیت نشریه ارزیابی میشوند. مقالاتی که در ارزیابی اولیه سردبیری مناسب تشخیص داده شوند، وارد فرایند داوری دوسوکور ناشناس میشوند. در این فرایند، هویت نویسندگان برای داوران و هویت داوران برای نویسندگان ناشناس باقی میماند و هر مقاله معمولاً توسط دو یا سه داور متخصص و مستقل بررسی میشود.
نشریه متعهد به رعایت اصول حرفهای و اخلاقی در نشر علمی است و تصمیمات تحریریه صرفاً بر اساس کیفیت علمی، اصالت، روششناسی، ارتباط موضوعی و ارزش علمی مقاله اتخاذ میشوند. عواملی مانند ملیت، وابستگی سازمانی، جنسیت، قومیت، مذهب یا سایر ویژگیهای فردی نویسندگان که ارتباطی با شایستگی علمی مقاله ندارند، در تصمیمگیریهای تحریریه نقشی نخواهند داشت.
با توجه به سیاست دسترسی آزاد، تمامی مقالات منتشرشده در نشریه بدون نیاز به اشتراک یا پرداخت هزینه از سوی خوانندگان، از طریق وبسایت رسمی نشریه در دسترس قرار میگیرند. این سیاست با هدف افزایش دسترسپذیری، دیدهشدن، استنادپذیری و تأثیرگذاری علمی و اجتماعی پژوهشهای منتشرشده اتخاذ شده است.
